No final do ano lectivo, os alunos do 11º B fizeram um balanço sobre a experiência de trabalho na plataforma moodle na disciplina de Português. A utilização da plataforma cingiu-se essencialmente ao desenvolvimento da expressão escrita em trabalhos semanais numa modalidade individual que os alunos tinham que colocar nos fóruns criados pela professora no tópico intitulado “Oficina de Escrita”. As actividades respeitantes ao contrato de leitura também foram mais facilitadas na medida em que todo o material necessário para estava disponível no tópico “Contrato de Leitura”.
Todas as matrizes, fichas de avaliação e propostas de correcção das mesmas foram colocadas no tópico da “Avaliação Escrita” para facilitar aos alunos a sua consulta e organização.
Como aspectos positivos os alunos referem por exemplo a maior facilidade/comodidade na entrega de trabalhos; um maior domínio das NTIC; a disponibilidade imediata de documentos que servem para organizar e melhorar a qualidade do estudo; a aprendizagem interactiva e a possibilidade de consulta de trabalhos de todos os colegas; uma maior competitividade entre os alunos; o favorecimento do espírito crítico; a superior atractividade na apresentação dos conteúdos do programa e a maior responsabilização no cumprimento dos prazos de entrega de trabalhos. Como aspectos menos positivos apontaram a dificuldade no cumprimento das tarefas para os alunos que não têm internet em casa e o problemático acesso imediato aos computadores disponíveis na escola.
Alunos do 11.º B
