Guiões de Leitura – Uma experiência para partilhar

A maior parte dos alunos, por norma, é relutante à leitura e o contacto com os livros só acontece na escola. Para combater este paradigma têm sido desenvolvidas várias actividades e utilizadas diferentes estratégias, dentro e fora da sala de aula.

Ao longo do ano, os alunos dos 5.º e 6.º anos têm sido envolvidos na leitura orientada de diferentes obras ou narrativas, incluídas no Plano Nacional de Leitura ou recomendadas no programa da disciplina de Língua Portuguesa.

Uma das metodologias aplicadas é colocar os alunos a ler individualmente ou em grupo, na sala de aula, a fim de serem trabalhadas as obras, a partir de guiões de leitura. O desenvolvimento destas actividades encontra-se agora mais facilitado, uma vez que na biblioteca existem vários exemplares do mesmo livro. No entanto também se incentiva a aquisição dos livros porque a relação que se cria com eles é, nalguns, de uma amizade muito forte e tende a persistir na memória e no coração das crianças.

A utilização de guiões tem como objectivos o incentivo à leitura e a compreensão das obras ou textos abordados.

Os alunos gostam muito de realizar este “trabalho” e estão sempre motivados para o fazer, pois contactam com os livros, conhecem as histórias e os mundos em que vivem as suas personagens e apreciam poesia. O que estes momentos podem proporcionar é muito enriquecedor e importante para a sua formação pessoal, social e cultural. Além disso, a leitura desenvolve o pensamento e permite o aperfeiçoamento da expressão escrita.

Foram alguns os guiões de leitura elaborados para a abordagem da leitura integral de narrativas e poesia, tais como “O Pequeno Livro de Desmatemática”, “Poemas da Mentira e da Verdade”, “As Duas Bonecas”, “O Rapaz de Bronze”, “Três Histórias do Futuro” “Jorinda e Joringuel” e outros se seguirão até ao final do ano lectivo.

Pensa-se estar a contribuir para melhorar os índices de leitura das crianças da nossa escola, pois não interessa apenas instituir o saber ler, mas o gosto de ler.

Para possibilitar a partilha destas experiências e materiais a todos os colegas de Língua Portuguesa, poderão aceder ao blog http//www.lermaisumbocadinho.blogspot.com, o qual foi criado recentemente pela professora Maria do Céu Calvão ou consultá-los na Biblioteca Escolar no dossiê do material produzido no âmbito do Plano Nacional da Leitura.

Professoras

Maria do Céu Calvão e Ana Paula Vidinhas

A opinião dos Alunos

Os alunos registaram o que pensavam sobre os guiões de leitura e o trabalho que se pode desenvolver com eles.

Os guiões de leitura…

… ajudam a desenvolver a língua portuguesa e aprendemos mais.

… motivam a ler e escrever mais.

…têm perguntas que fazem pensar um bocadinho mais pela cabeça.

… motivam os alunos e ensinam-lhes mais sobre o mundo real e da fantasia.

…fazem-nos pensar muito e ficamos com mais imaginação e criatividade.

…são muito divertidos.

…fazem-nos sentir o que a leitura nos traz.

…ensinam-nos palavras novas.

…permitem-nos trabalhar com os amigos e a aprender com eles.

…cativam os alunos para se interessarem pela leitura.

…aprendemos brincando.

…ajudam a aprofundar mais as histórias que lemos.

…enriquecem o nosso saber.

…são uma forma de ensinar todos os que querem trabalhar e aprender.

Alunos do 5.º A e 6.º A